Será que se aumentarmos o número de pilhas a lâmpada brilha mais?

Na turma surgiu a questão como poderiamos fazer para que uma lâmpada brilha-se mais?
O David depressa respondeu:
- Pomos mais uma pilha!
Daqui surgiu uma nova experiência para verificarmos se defacto se adicionássemos mais pilhas a lâmpada brilhava mais ou não.

Montámos 3 circuitos:
A- uma pilha
B- duas pilhas
C- três pilhas

Ao juntarmos as três lampadas de cada circuito era notória a diferença de brilho.

Como acender duas ou mais lâmpadas a uma pilha?

O objectivo principal desta actividade era fazer com que descobrissemos como poderiamos acender duas lâmpadas recorrendo apenas a uma pilha. As ideias foram surgindo e conseguimos descobrir 8 hipoteses diferentes.



Daqui foi possivel trabalharmos o conceito de circuito em série e em paralelo.

Se os fios tiverem nós será que a lâmpada acende?

Nesta actividade estivemos a testar a passagem da corrente mesmo dando nós nos fios condutores.
Assim construimos vários circuitos:
A- Sem nós


B- Com um nó largo


C- Com um nó muito apertado


D- Com vários nós


Assim pudemos concluir que as lâmpadas acendem independentemente do tipo de nó ou da quantidade de nós que se dé no fio.

Como fazer acender uma lâmpada?

Sabes como pedes fazer acender uma lâmpada?
Nós já experimentámos por isso já sabemos!
É incrivel a facilidade com que se pode acender uma lâmpada... imagina que conseguimos acender uma lâmpada usando apenas uma pilha e uma lâmpada. Queres ver?




E agora usando uma pilha, uma lâmpada com suporte e um fio.




E usando uma pilha, uma lâmpada e dois fios.


Nesta actividade aprendemos os conceitos de CIRCUITO e CORRENTE ELÉCTRICA.

Que objectos usam corrente eléctrica?

No intuito de respondermos a esta questão problema, a nossa professora trouxe vários objectos para a sala, dispondo-os em cima de duas mesas.
1º Tivemos de determinar se tinham ou não corrente eléctrica e de seguida determinar de onde vinha essa corrente eléctrica.

Assim concluímos que a corrente elctrica pode ter várias origens:

TOMADA, PILHA ou PAINEL SOLAR

Como é o mecanismo que faz com o boneco comece a rir?

A professora levou para a sala um boneco que ri!!!
Era engraçado e dava vontade de rir...

A primeira actividade consistia em descobrir como colocá-lo a rir, e a primeira a fazê-lo foi a Safyata...


Foi muito interessante ver a Safyata a procurar a forma como fazer com que o boneco começa-se a rir... ela tentou, tentou e demosntrou grande dificuldade parecendo nunca ter manipulado um boneco deste tipo...
Após todos terem experimentado, a professora sugeriu que todos desenhassem como funcionava aquele mecanismo? O que teria lá dentro para o fazer rir?

E assim foi cada um de nós, desenhou como pensava que era o mecanismo por dentro.

Depois a professora retirou a mecanismo a abriu-o para nós podermos observar como ele era...


Foi giro e verificámos que era diferente do que imaginávamos.

O que é a electricidade? De onde vem a electricidade?

Para darmos inicio a este tema a professora como sempre gosta de saber o que nós pensamos sobre estes assuntos, assim colocou-nos várias questões:




Algumas das nossas conceções alternativas:
O que é a elctricidade e de onde vem?
Luís-"Eu acho que a electricidade é energia e que vem de uma grande bateria."
David- "A electricidade vem de uma grande pilha."
Viviana- "A elecricidade dá a luz às casas e vem de uma casas de luz."
Soraia- "A electricidade vem nas fichas das ruas, e chega a casa pelo quadro."

Onde utilizamos a electricidade?
Na televisão, no computador,PSPortable, máquina de lavar, microondas, magalhães, aquecedor, rádio e ferro...

Surgiram ideias muito engraçadas, que ao longo deste tema iremos ter oportunidade de trabalhar.